來勢洶洶的金融危機(jī)刮到現(xiàn)在，已經(jīng)遍及全球每一個角落。無論哪個行業(yè)，都自然會受到直接或間接的影響。金融風(fēng)暴影響下的人才市即將面臨最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。企業(yè)和個人如何通過提高自己的能力來抵御這場風(fēng)暴的肆虐？帶著這些疑問，記者采訪了大連海事大學(xué)MBA教育中心主任何劍彤先生，讓我們一起來揭曉中國航運(yùn)物流教育大亨培養(yǎng)人才的獨家秘笈。
大連海事大學(xué)MBA教育中心主任 何劍彤
特色理念打造全新MBA教學(xué)
“據(jù)我所知，目前國開辦MBA教學(xué)的高?，F(xiàn)在已經(jīng)超過100所，去年的這個時候大約是120多所，大連現(xiàn)在有3所，分別是大連理工、大連海事和東北財經(jīng)大學(xué)。這三所學(xué)校各自的特點都非常的明顯，大連理工是老牌的工科院校，雖然說它的MBA在國內(nèi)的影響力沒有清華、北大這么火，但是從根源上來講是最早一批做MBA教學(xué)的院校之一。東財是典型的財經(jīng)類學(xué)院，他們有自己獨立的MBA學(xué)院，在財務(wù)金融領(lǐng)域有他們特有的優(yōu)勢，而我們學(xué)校則是世界海事大學(xué)在中國的分校，物流與航運(yùn)教學(xué)一直是我們的優(yōu)勢和特色?，F(xiàn)在MBA教學(xué)市場發(fā)展得特別快，但是還是存在著很多問題，樹立航運(yùn)界MBA這個品牌是我們的目標(biāo)，同時也是責(zé)任，從現(xiàn)在發(fā)展情況來看，可以說我們創(chuàng)新理念發(fā)展的方向是正確的并且是符合社會發(fā)展需求的。
辦學(xué)的初衷最重要的是培養(yǎng)出社會和企業(yè)需要的人才，同時也要適應(yīng)市場發(fā)展的需要，因此大連海事大學(xué)MBA教學(xué)的迅速發(fā)展是建立在物流、航運(yùn)基礎(chǔ)上的。我們學(xué)校的MBA隸屬的學(xué)院是專業(yè)學(xué)位教育學(xué)院，負(fù)責(zé)MBA、MPA、JM3個不同方向的專業(yè)學(xué)位的管理，雖然專業(yè)不一樣，但是管理模式是相似的，因此我們就獨立成立了這個專業(yè)學(xué)位教育學(xué)院，這樣的形勢目前在國內(nèi)是首屈一指的，從招生到就業(yè)我們都是相對獨立的一個學(xué)院，基于航運(yùn)物流、航運(yùn)管理、港口管理的資源和優(yōu)勢，我們與上海海事大學(xué)以及武漢理工學(xué)院也形成了良性互補(bǔ)的競爭。我們學(xué)校主要是培養(yǎng)海事管理人才，像航海、輪機(jī)和海商法等都是我們的優(yōu)勢學(xué)科，一些涉及到航運(yùn)管理方面的管理理念，我們要會請上海海事的老師過來和大家交流，涉及到船舶維修與機(jī)械制造方面，武漢理工的老師也會和我們合作，所以說，內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境我們都營造得比較好，發(fā)展得比較塊！教育的宣傳和其他產(chǎn)品的營銷不一樣，我們首先要達(dá)到宣傳的條件，值得去宣傳，有必要去宣傳。毫無疑問，請一個一節(jié)課收費(fèi)高達(dá)7，8千美金的教授肯定是專業(yè)的、權(quán)威的，但是讓學(xué)生學(xué)到實實際際所需要的知識才是我們辦學(xué)的最終目的?！?nbsp;
強(qiáng)勢師資團(tuán)隊，整合行業(yè)鏈優(yōu)勢資源
“MBA教學(xué)實際上是最需要和實踐接軌的，它提供的是一個交流的平臺，囊括的是一個在你業(yè)務(wù)和管理過程中所接觸到的整合性的資源。我們從行業(yè)鏈的角度出發(fā)把工作過程中所涉及到的行業(yè)資源集中到一起，通過和企業(yè)人力資源的接軌創(chuàng)辦出這么一個獨具特色的MBA教學(xué)理念，是和市場上其他MBA教學(xué)課程是完全不一樣的。
比如港口管理，從教學(xué)的角度上來說搞港口管理的老師有很多，如果隨便選本教材，從理論上分析港口管理需要注意的問題，那么我想各個學(xué)校情況都差不多。但是實際上卻可能不是這樣的，物流管理要求的就是實戰(zhàn),MBA要求整體的趨勢的就是實戰(zhàn)，教學(xué)很好的老師不可能去公司做這些事情，如果說我們教材選取的比較經(jīng)典的，外國的，那么翻譯過來很可能就不適合中國的國情，那么怎么樣來彌補(bǔ)這塊差距呢？
首先，我認(rèn)為要從師資上考慮老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。比如我們和大連港有合作，和天津港、連云港有合作，涉及到堆場管理的我們就請負(fù)責(zé)堆場管理的經(jīng)理過來，大家溝通一下！講到物流配送我們就請物流企業(yè)的企業(yè)家過來，和大家分享。或許并不是以授課的形式，但是就這么一兩個小時的討論和交流時間，大家會得到更多自己需要的東西。MBA教學(xué)，理論是必需的基礎(chǔ)，現(xiàn)在講理論只是讓他們把自己所掌握的知識在大腦中有一個升華，但是更重要的是實踐 ，既有實踐又有價值，這樣的培訓(xùn)和課程對學(xué)生和企業(yè)才是有用的。
同時，我們也提出了3個1/3的師資團(tuán)隊建設(shè)理念。第一是1/3是來源于我們本校， 1/3來源于相關(guān)院校的。今年我們也計劃從清華、北大、人大各請一些教授來講課；第二個就是把這些專家像百家講壇的形式，作為MBA教學(xué)的一個制度，每個月都有講座，想聽什么聽什么。這種講座將來可能對外開放，這樣我們吸引更多的人進(jìn)來和大家一起交流，這樣其實就是很好的一個資源整合，在學(xué)到知識的同時擴(kuò)大了自己的交際圈和業(yè)務(wù)范圍。剩下的1/3外籍的外教來探究一些國際上的最新動向和管理理念。
我們教學(xué)的目的就是要解決來來自各行各業(yè)的一個人才需求!從行業(yè)鏈的角度，而不是從企業(yè)的角度去招生，不再為了生源去招生。比如房地產(chǎn)和銀行他們在一個鏈上，物流的船代、貨代、港口他們在一個鏈條上等等……把一個鏈上的學(xué)生放在一個班學(xué)習(xí)，他們在一起有共同語言，而且學(xué)生也喜歡這樣的教學(xué)模式，因為這樣對他們的業(yè)務(wù)拓展有實際的幫助，更加充分的了解到自己的上、下層和不同方向的客戶的真正需求。以前從企業(yè)挖學(xué)生也費(fèi)勁，現(xiàn)在卻要限制了！一個企業(yè)就幾個名額，一個班全是一個行業(yè)或者一個公司的人，那么在一起又能真正學(xué)到什么呢？有一個企業(yè)的老總，他念了北大的MBA、科技大MBA，為什么還要來念海事的MBA呢？他現(xiàn)在就把這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會當(dāng)成一個業(yè)務(wù)平臺， MBA就是有這樣的特殊性，理論上學(xué)習(xí)上達(dá)到一定高度，同時實踐是不能忽視的，它提供的是一個資源。
其次，就是要考慮到課程。市場在變化，企業(yè)在發(fā)展，針對每一屆學(xué)生，我們選修課程的設(shè)置都不一樣。國家教指委要求的核心課程各個學(xué)校都一樣，其他的選修課有所不同。大連海事大學(xué)MBA教學(xué)課程設(shè)置與眾不同的地方就是我們沒有刻意的去強(qiáng)調(diào)學(xué)生的方向。比如說一些學(xué)校會根據(jù)航運(yùn)管理方向，財務(wù)管理方向而給學(xué)生設(shè)置好十幾門不同的選修課供大家選擇，我們沒有那么做，我們提供給學(xué)生的課程是一個很大范圍的幾十門的選修課程，只要你選擇的這門課相關(guān)的課程學(xué)分達(dá)到我們的要求了，你就是這個方向的學(xué)生。讓學(xué)生選方向，他可能需求的不是這些東西，只要你有足夠的時間，不同級不同專業(yè)學(xué)位之間的課程你都可以自主選擇?！?nbsp;
深入挖掘需求, MBA業(yè)務(wù)平臺無限擴(kuò)大
“我們的培養(yǎng)目標(biāo)不是喊口號，也不是舉什么高端經(jīng)理人的旗！每一個學(xué)生我們都會在入學(xué)的時候了解他的生源情況，會和他溝通他自己的意愿和目標(biāo)，從而制定不同的教學(xué)方案，教學(xué)目標(biāo)不可以變，但是教學(xué)方案一定要因人而異。就目前來講，我們的生源結(jié)構(gòu)都是來自企業(yè)的中層或者偏下這個結(jié)構(gòu)，我們針對地方管理培養(yǎng)的就是中高級管理人才，如果大部分的學(xué)生來自港航企業(yè)，我們就會和港行企業(yè)合作，我們會和企業(yè)的人力資源部接洽，看企業(yè)需要什么樣的人才。我的課程計劃是要提供給企業(yè)的，核心課程不能變，企業(yè)從其他課程的培養(yǎng)計劃中選擇和企業(yè)人才的培養(yǎng)計是一致的提供給學(xué)生參考，然后調(diào)整，確定一個方案，肯定保證這個學(xué)生培養(yǎng)出來以后是符合企業(yè)需求的人才!針對從企業(yè)來的學(xué)生，我們的課程是這樣安排的。
那還有一些脫產(chǎn)的來自各行業(yè)的學(xué)生呢，我們會統(tǒng)計學(xué)生選課的情況，看他們將來期望從事什么樣的職業(yè)，那后期的實習(xí)實踐都是根據(jù)他的意向來，幫助他塑造達(dá)到他的意向目標(biāo)。我們舉個例子，06級畢業(yè)的一個學(xué)生，以前是遼河油田的基層黨支部書記，做黨政管理的，其實他之前的工作已經(jīng)很不錯了，那我們就要去了解他為什么還要來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，而且還是自費(fèi)掏錢來學(xué)習(xí)這個課程，他就說：“我感覺我的特長不在于黨政，我覺得我的特長是在管理，像CEO啊或者像說開創(chuàng)性的東西，我都沒做過!我希望去嘗試這樣的職業(yè)！”那針對他這樣的情況，我們就會在學(xué)習(xí)過程中提供很多這樣的機(jī)會，比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座啊，在課程中著重點選一些企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略啊、并購啊以及企業(yè)創(chuàng)新思維讓他學(xué)習(xí)。結(jié)果下來，他學(xué)習(xí)了很多課程，學(xué)分也是最多的。他現(xiàn)在在山東，一個很大的4S店做高檔汽車的維修管理，負(fù)責(zé)他們整個地區(qū)的業(yè)務(wù)。他離校之前來跟我道別告訴我要去做這個的時候我真的很驚訝，因為我們的很多學(xué)生別業(yè)后大多都到了港航企業(yè)，他以前也不是做汽車的，那他具備什么呢？所以這就提出一個理念——我們教給學(xué)生的是一個思維，思路！不是死的知識，管理是寬泛的，管理是相通的，你能管物流，你也能管汽車！當(dāng)然各個行業(yè)有他的特殊性，他現(xiàn)在也在那里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)汽車物流，這些領(lǐng)域他也在學(xué)。
從就業(yè)上來說，盡管最終很多學(xué)生并不是按照就業(yè)指導(dǎo)中心推薦簽訂的工作，但是就業(yè)率還是100%。他們更愿意主動的去選擇自己喜歡的企業(yè)和職業(yè)，而對于從企業(yè)過來的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)后回到單位不管是在職位和薪酬都得到了提升。同時因為這樣的教學(xué)模式，我們培養(yǎng)的范圍和企業(yè)合作的范圍擴(kuò)大了，這樣的資源我們以后也要充分的利用到教學(xué)的過程中，我們可以開辦一個MBA的校友論壇，這個目前在國內(nèi)是沒有的。國內(nèi)一般就是校友聯(lián)誼會，是同級學(xué)生的一個聚會，而我們則會選取一個行業(yè)特征比較明顯的主題，讓所有的校友都回來參與討論，還有其他行業(yè)相關(guān)的人員可以以嘉賓的形勢參與。MBA教學(xué)提供的是兩大體系，一個是學(xué)校的培養(yǎng)體系，一個是社會上升值的體系！不是說你從學(xué)校畢業(yè)后我們就不管你了，其實后期連續(xù)性的學(xué)習(xí)尤為重要。而現(xiàn)在很多學(xué)校只做到了第一個，學(xué)生畢業(yè)就不管，我們現(xiàn)在要把后面這個做好!”
創(chuàng)新實踐 理性選擇
“既然MBA的實踐很重要，那么最后來說說BMA的實踐。目前我們有幾個實踐的基地，像大連港，現(xiàn)場講解非常方便；天津
